PLATAFORMA
LIBRE 2
GOOGLE
CLASSROOM
Es una plataforma
gratuita educativa de blended learning. Forma parte de la Suite de Google Apps
for Education, que incluye Google Docs, Gmail y Google Calendar.
La plataforma fue
lanzada el 12 de agosto de 2014.1 El 29 de junio de 2015, Google anunció una
API de Classroom y un botón para compartir para sitios web, permitiendo a los
administradores educativos y otros desarrolladores incrementar el
aprovechamiento de Google Classroom.2 El 15 de marzo de 2017, Classroom estaba
disponible para cuentas personales de Google, en particular para las cuentas
estándar de Gmail.3
Concebida en sus
inicios como una forma de ahorrar papel, entre sus funciones está simplificar y
distribuir tareas así como evaluar contenidos. Permite la creación de aulas
virtuales dentro de una misma institución educativa, facilitando el trabajo
entre los miembros de la comunidad académica. Además, sirve como nexo entre
profesores, padres y alumnos agilizando todos los procesos de comunicación
entre ellos.
Colaboración
profesor-alumno sucede a través de sus cuentas de GSuite. Cada alumno tiene su
propio drive con capacidad ilimitada. Los profesores pueden adjuntar archivos
para que los alumnos los vean o editen. Además puede incluso crear una
plantilla editable.
Los alumnos son capaces
de trabajar en un mismo documento desde diferentes computadoras en tiempo real
compartiéndolo a través de Google Drive. Esto fomenta el trabajo colaborativo
con el uso de las TIC.
Los profesores pueden
ver los progresos que hacen los alumnos, comentar en los archivos de estos o
editarlos en tiempo real. Una vez entregados y evaluados, los archivos ya no
pueden volver a ser modificados por el alumno.
Se pueden instalar
complementos tipo Flubaroo (que sirve para corregir exámenes tipo test y poner
comentarios)
Grilla
de Evaluación de Plataformas Educativas
1. Especificaciones Técnicas
Nombre
de la Plataforma: GOOGLE CLASSROOM
Version:
3.6
Autor/es:
Google ………………………..………
Dirección
URL:
https://classroom.google.com/h………………………
Licencia:
Pública o libre ………………………………………………………………
Idiomas
disponibles: Más de 30 idiomas…………………………………………………..
Compatibilidad
con estándares:
X SI NO
(si la tiene,
especifique con cuál) Mantiene compatibilidad
con las versiones de los principales navegadores y dispositivos móviles
Android y iOS
Apoyo técnico: X SI NO
Requisitos de hardware
requeridos:
Hardware de servidor, cliente/servidor,
procesador 2 GHz o superior, Memoria RAM 512 MB mínimo Espacio Disco 500 GB mínimo.
…………………………………………………………………………………………….
Requisitos de software
requeridos:
Windows XP y versiones
superiores, Conexión ADSL, Protocolo Network TCP/IP, Unix, LINUX ,
Navegadores en general, Android y iOS.…………………………………………….
Documentación
disponible: X SI NO
Costos
de mantenimiento:
X Bajo Medio Alto
Facilidad
de uso: Malo
Regular
Bueno Muy Bueno X Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
X Docente X Estudiante X Invitado X
Otros
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? X
SI NO
Otras características adicionales:
X Posibilidad de realizar
Copias de Seguridad.
X Modificación de la Apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
X Modificar datos sobre
cursos y usuarios.
3) Herramientas de Comunicación:
a)Elementos
de comunicación asíncrona
X Correo electrónico X Foros de discusión. Otros
b)Elementos
de comunicación síncrona
X Videoconferencia Pizarra electrónica X Chat
Otros
4)
Herramientas para el Profesor
Diseño
instruccional
a)La
organización del curso puede ser:
X Por módulos X Por capítulos X Por temas Otros
b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso? X SI
NO
c)¿Cómo
se visualiza el curso? X HTML
X Archivo
d)La
permanencia de los cursos puede ser: X Temporal X Permanente
e)El
acceso a los cursos pueden ser:
Público * Protegido ** X Privado*** Otros
* (No requieren
autenticación)
** (Requieren
autenticación)
*** (Requieren
autenticación y autorización)
f)¿Existe
una plantilla para crear cursos? X SI NO
g)¿Qué recursos pueden utilizarse?
X Imagen X Sonido X Video
X Cartelera X Glosario
Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes
dentro del curso X
SI NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes
dentro del entorno
X SI NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden
desarrollar en la evaluación:
X Preguntas de V/F.
X De respuesta múltiple.
X De respuesta libre.
X De relación.
Otros.
d) ¿Las actividades son individuales? X SI NO
e)¿Las preguntas tienen puntajes
asignados? X SI NO
f)
¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? X SI NO
5)
Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo
de su trabajo X SI NO
b)
Interactuar con sus compañeros online
X SI NO
c) Autoevaluación X SI NO
d)
Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor X
SI NO
e)Anotaciones
personales X SI NO
f)Actividades individuales X SI NO
g)
Portfolio: (Registro de situación académica)? X SI NO
h)
Descarga de archivo X SI NO
i) Carga de archivo X
SI NO
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ü Libro
Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje.
Capítulo 1: Plataformas de educación virtual.
ü Chiarani
M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. Plataformas Virtuales de Código
Abierto: Grilla para su evaluación (2004). X Congreso Argentino de Ciencias de
la Computación. Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en
educación. 11p. Recuperado de Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla
para su Evaluación.
