PLATAFORMA LIBRE 1

MOODLE

Es una herramienta de gestión de aprendizaje (LMS), o más concretamente de Learning Content Management (LCMS), de distribución libre, escrita en PHP.1​ Está concebida para ayudar a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea,2​ Moodle es usada en blended learning, educación a distancia, clase invertida y diversos proyectos de e-learning en escuelas, universidades, oficinas y otros sectores.3​4​ La versión más reciente es la 3.6

Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas, y en el aprendizaje cooperativo. La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular.

El acrónimo Moodle significa Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos Modular (del inglés, Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment o MOODLE), si bien en los primeros años el "M" significaba "Martin", en honor a Martin Dougiamas, el desarrollador original. Además de ser un acrónimo, el nombre fue elegido debido a la definición del diccionario de Moodle,7​ "modo de aprender innato" y para corresponder a un nombre de dominio disponible.8​

Características de Moodle

Interoperabilidad, Escalable, Personalizable, Económico, Seguro, Flexible, Facilidad de uso, Permite la gestión de perfiles de usuario, Facilidad para acceder en cualquier momento, Facilidad de administración, Permite realizar exámenes en línea, Administración general por un usuario administrador, definido durante la instalación.

Personalización del sitio utilizando "temas" que redefinen los estilos, los colores del sitio, la tipografía, la presentación, la distribución, etc.

Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya instalados en Moodle.

Los paquetes de idiomas permiten una localización completa de cualquier idioma. Estos paquetes pueden editarse usando un editor integrado.

El código está escrito en PHP bajo GNU GPL versión 3.

Mejor potencialidad.

Roles de usuarios

Administrador o mánager, Creador de cursos, Profesor, Profesor sin permisos de edición,  Estudiante, Invitado

Módulos principales en Moodle

Módulo de tareas, Módulo de consulta, Módulo foro, Módulo diario, Módulo cuestionario, Módulo recurso, Módulo encuesta, Módulo wiki, Módulo taller

Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas

1.      Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma:  MOODLE

Version: 3.6

Lanzamiento inicial  2001

Género           Sistema de Administración de Cursos (LMS)

Programado en         PHP

Sistema operativo     Multiplataforma

Autor/es: Originalmente Martin Dougiamas ………………………..………

Dirección URL: https:// https://moodle.org/?lang=es………………………

Licencia: Pública   GNU GPL ………………………………………………………………

Idiomas disponibles: Más de 30 idiomas…………………………………………………..

Compatibilidad con estándares:           X   SI                NO

(si la tiene, especifique con cuál) IMAP, POP3, NNTP

 Apoyo técnico:          X    SI                  NO

Requisitos de hardware requeridos:

 Hardware de servidor, cliente/servidor, procesador 2 GHz o superior, Memoria RAM 512 MB mínimo Espacio Disco 500 GB mínimo. …………………………………………………………………………………………….

Requisitos de software requeridos:

Windows XP y versiones superiores,  Conexión ADSL,   Protocolo Network TCP/IP, Unix, LINUX , Navegadores Internet explorer.…………………………………………….

 Documentación disponible:     X    SI                    NO

Costos de mantenimiento:         X Bajo          Medio              Alto

Facilidad de uso:      Malo        Regular         Bueno          Muy Bueno       X    Excelente

 2) Herramientas del Administrador

 Perfiles o roles de los usuarios:

X  Docente            X    Estudiante                  X    Invitado         Otros

 ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios?        X     SI      NO

 Otras características adicionales:

X  Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

 X  Modificación de la Apariencia.

X  Dar de baja a usuarios.

X  Modificar datos sobre cursos y usuarios.

 3) Herramientas de Comunicación:

a)Elementos de comunicación asíncrona

X  Correo electrónico        X  Foros de discusión.       Otros

b)Elementos de comunicación síncrona

X  Videoconferencia                Pizarra electrónica           X     Chat         Otros

4) Herramientas para el Profesor

Diseño instruccional

a)La organización del curso puede ser:

X  Por módulos              X  Por capítulos              X  Por temas                   Otros

 b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso?      X      SI              NO

c)¿Cómo se visualiza el curso?         X    HTML           Archivo

d)La permanencia de los cursos puede ser:        X    Temporal          X    Permanente

e)El acceso a los cursos pueden ser:

X  Público *                   Protegido **                Privado***                Otros

* (No requieren autenticación)

** (Requieren autenticación)

*** (Requieren autenticación y autorización)

f)¿Existe una plantilla para crear cursos?          X  SI              NO

 g)¿Qué recursos pueden utilizarse?

X   Imagen            X  Sonido            X   Video          X   Cartelera      X   Glosario

 Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

 a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso        X  SI               NO

 b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno        X      SI       NO

 c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

X    Preguntas de V/F.

X    De respuesta múltiple.

X    De respuesta libre.

X    De relación.

       Otros.

 d) ¿Las actividades son individuales?     X      SI               NO

 e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados?      X    SI             NO

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?  X SI   NO

5) Herramientas para el Alumno:

 a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo    X    SI              NO

b) Interactuar con sus compañeros online     X     SI        NO

 c) Autoevaluación            X   SI                NO

 d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor        X   SI          NO

e)Anotaciones personales        X      SI                       NO

 f)Actividades individuales   X         SI                    NO

g) Portfolio: (Registro de situación académica)?            X       SI                NO

h) Descarga de archivo        X        SI             NO

 i) Carga de archivo      X        SI                   NO

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ü  https://moodle.org/?lang=es

ü  https://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

ü  Libro Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje. Capítulo 1: Plataformas de educación virtual.

ü  Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación (2004). X Congreso Argentino de Ciencias de la Computación. Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en educación. 11p. Recuperado de Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su Evaluación.