PLATAFORMA
PROPIETARIA 2
BLACKBOARD
Es
una compañía estadounidense de tecnología educativa con sede en Washington D.
C.. Es conocida por su sistema de gestión de aprendizaje llamado Blackboard
Learn.3
El
presidente ejecutivo de la compañía es William L. Ballhaus, fue nombrado el 4
de enero de 2016, remplazando a Jay Bharr quien había liderado Blackboard desde
octubre de 2012,4 justo después de que Michael Chasen dejara el cargo.5
La
compañía proporciona software de educación, para móviles, de comunicación y de
comercio, así como también servicios a clientes como instituciones de
educación, empresas y entidades gubernamentales. El software consiste en siete
plataformas llamadas Learn, Transact, Engage, Connect, Mobile, Collaborate y
Analytics que son ofrecidos como bundled software.
La
compañía fue fundada en 1997 y salió a la bolsa en 2004. Operó allí hasta que
fue comprada por Providence Equity Partners en 2011.
La
compañía fué fundada por Michael Chasen, Matthew Pittinsky, Stephen Gilfus and
Daniel Cane en 1997. Blackboard se formó como firma consultora con un contrato
con la organización sin fines de lucro MS Global Learning Consortium. En 1998,
Blackboard LLC se fusionó con CourseInfo LLC, una pequeña compañía proveedora
de programas de administración de cursos originaria de la Universidad de
Cornell. La nueva compañía se conoció como Blackboard Inc. La primera línea de
productos de aprendizaje electrónico fue llamada Blackboard Courseinfo, pero
luego el nombre Courseinfo se dejó de utilizar en el 2000.
Grilla
de Evaluación de Plataformas Educativas
1. Especificaciones Técnicas
Nombre
de la Plataforma: BLACKBOARD
Plataformas
Blackboard Ally
Blackboard App
Blackboard Collaborate
Blackboard Connect
Blackboard Instructor
Blackboard Learn
Blackboard Open LMS
Education Analytics
Autor/es: Originalmente MS Global Learning Consortium ………………………..………
Dirección
URL:
https://lac.blackboard.com/about-us/index.html………………………
Licencia:
Sujeta
a pago ………………………………………………………………
Idiomas
disponibles: Más de 30 idiomas…………………………………………………..
Compatibilidad
con estándares: SI NO
(si la tiene,
especifique con cuál) ………………………………………………………………………………………..
Apoyo técnico: X SI NO
Requisitos de hardware
requeridos:
Hardware de servidor, procesador Pentium IV o
superior, Memoria RAM 512
MB mínimo Espacio Disco 500 GB
mínimo.…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Requisitos de software
requeridos:
Windows XP y versiones
superiores, Flash Player versión 9 o
superior, Conexión ADSL, Conexión BPN,
Protocolo Network TCP/IP, LINUX ……………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Documentación
disponible: X SI NO
Costos
de mantenimiento:
Bajo Medio X Alto
Facilidad
de uso: Malo
Regular
Bueno X Muy Bueno Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
X Docente X Estudiante Invitado Otros
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI
X NO
Otras características adicionales:
X Posibilidad de realizar
Copias de Seguridad.
X Modificación de la Apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
X Modificar datos sobre
cursos y usuarios.
3) Herramientas de Comunicación:
a)Elementos
de comunicación asíncrona
X Correo electrónico X Foros de discusión. Otros
b)Elementos
de comunicación síncrona
X Videoconferencia Pizarra electrónica X Chat Otros
4)
Herramientas para el Profesor
Diseño
instruccional
a)La
organización del curso puede ser:
X Por módulos Por capítulos X Por temas Otros
b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso? X SI NO
c)¿Cómo
se visualiza el curso? X HTML
Archivo
d)La
permanencia de los cursos puede ser: X Temporal X Permanente
e)El
acceso a los cursos pueden ser:
Público * X Protegido ** Privado*** Otros
* (No requieren
autenticación)
** (Requieren
autenticación)
*** (Requieren
autenticación y autorización)
f)¿Existe
una plantilla para crear cursos? X SI NO
g)¿Qué recursos pueden utilizarse?
X Imagen X Sonido X Video
X Cartelera X Glosario
Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes
dentro del curso X
SI NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes
dentro del entorno
X SI NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden
desarrollar en la evaluación:
X Preguntas de V/F.
X De respuesta múltiple.
X De respuesta libre.
X De relación.
Otros.
d) ¿Las actividades son individuales? X SI NO
e)¿Las preguntas tienen puntajes
asignados? X SI NO
f)
¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? X SI NO
5)
Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo
de su trabajo X SI NO
b)
Interactuar con sus compañeros online
X SI NO
c) Autoevaluación X SI NO
d)
Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor X
SI NO
e)Anotaciones
personales X SI NO
f)Actividades individuales X SI NO
g)
Portfolio: (Registro de situación académica)? X SI NO
h)
Descarga de archivo X SI NO
i) Carga de archivo X
SI NO
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ü Libro
Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje.
Capítulo 1: Plataformas de educación virtual.
ü Chiarani
M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. Plataformas Virtuales de Código
Abierto: Grilla para su evaluación (2004). X Congreso Argentino de Ciencias de
la Computación. Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en
educación. 11p. Recuperado de Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla
para su Evaluación.
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